Бизнес уже не является потребителем готовых специалистов, это полноценный партнер в формировании и реализации образовательных программ. Об этом заявила зампред комитета Госдумы по науке Екатерина Харченко на сессии "Кадры будущего: как подготовить профессионалов для цифровой эпохи?" в рамках ПМЭФ.
"Сейчас уже поздно прийти к работодателю на выпускном курсе и сказать: "Дайте мне, пожалуйста, самых лучших". Нет. Я знаю, что за самыми лучшими, коллеги подтвердят, приходят уже в школы, в детский сад иногда, крупные компании, чтобы выстраивать бесшовность, заниматься профориентацией", — рассказала Харченко.
По ее словам, в субъектах РФ существует необходимость в устранении разрывов и дисбаланса между рынком труда и экосистемой образования на всех ее уровнях. Харченко напомнила, что по поручению президента РФ был разработан национальный прогноз кадровой потребности.
"Мы никогда не сможем определить, какие нужны профессии, какие нужны специальности конкретные... Те программы, "Приоритет-2030", без бизнеса ни один вуз не выиграет без участия региона. Здесь триединая модель: работодатель — регион в лице губернатора, правительство — вуз. Только так синергически можно решать поставленную задачу", — пояснила она.
Депутат отметила повышение эффективности целевого обучения. В настоящее время работодатель заинтересован в отборе лучших на этапе целевого отбора, а у выпускника есть ответственность после трудоустройства. В беседе с "Известиями" Харченко также рассказала, что на фоне низкой безработицы на региональных рынках труда наблюдается огромный дефицит кадров.
"Только в Курской области невостребованных, вернее, неудовлетворенных вакансий — 9 тыс., это огромная цифра для нашего региона. И в целом по стране как корпоративный сектор, так и средние, региональные промышленные предприятия, особенно компании инженерно-технологической направленности, испытывают дефицит как кадров с высшим образованием, так и со средним профессиональным образованием", — отметила парламентарий.
